Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II Szczodrzykowo

XYZ

Moje doświadczenia ze Szkołą Podstawową im. Jana Pawła II w Szczodrzykowie są w większości bardzo negatywne. Szkoła, która powinna być miejscem nauki, rozwoju i bezpieczeństwa, przez wiele lat była dla mnie przede wszystkim źródłem stresu, napięcia i problemów. Zamiast czuć, że jest to miejsce, w którym uczeń może liczyć na pomoc i zrozumienie, często miałem poczucie, że pozostaje sam ze swoimi trudnościami.
Największym problemem, jaki zauważyłem podczas nauki, była atmosfera oraz sposób rozwiązywania problemów między uczniami. Już od 4 klasy spotykałem się z dokuczaniem ze strony innych uczniów. Niestety w wielu sytuacjach nie miałem poczucia, że szkoła potrafi skutecznie rozwiązać takie problemy. Często dopiero interwencja rodziców powodowała, że sytuacja była rzeczywiście wyjaśniana. Uważam, że uczeń, który doświadcza problemów ze strony innych osób, powinien otrzymać pomoc od szkoły od razu, a nie dopiero wtedy, gdy sprawa stanie się bardzo poważna.
Szczególnie źle wspominam okres, kiedy wychowawcą klasy był pan Andrzej, nauczyciel języka polskiego i geografii. Moim zdaniem nie sprawdził się on w roli wychowawcy, ponieważ nie potrafił skutecznie rozwiązywać problemów wychowawczych oraz konfliktów między uczniami. W wielu sytuacjach zamiast spokojnego wyjaśnienia problemu miałem poczucie, że sytuacja była prowadzona w sposób, który dodatkowo pogarszał atmosferę.
Jedną z najbardziej zapamiętanych przeze mnie sytuacji była ta z 6 klasy, kiedy w klasie została utworzona lista dotycząca mojej osoby. Uczniowie mieli zapisywać na niej negatywne rzeczy na mój temat, a następnie było to publicznie odczytywane i omawiane. Odebrałem to jako bardzo przykre i stresujące doświadczenie. Uważam, że zadaniem wychowawcy powinno być budowanie porozumienia i ochrona ucznia przed poczuciem wykluczenia, a nie tworzenie sytuacji, która może sprawić, że uczeń poczuje się osądzany przez całą klasę.
Miałem również poczucie, że pan Andrzej często kierował się zasadą, że większość ma rację. W sytuacji, gdy grupa uczniów była przeciwko jednej osobie, według mojego odczucia zdanie większości było traktowane jako ważniejsze niż dokładne sprawdzenie całej sytuacji. Moim zdaniem nauczyciel powinien zawsze wysłuchać wszystkich stron i samodzielnie ocenić problem, a nie opierać się wyłącznie na opinii większej grupy.
Kolejną rzeczą, która według mnie była niewłaściwa, było poruszanie podczas lekcji tematów niezwiązanych z nauką. Zdarzało się, że na zajęciach pojawiały się prywatne opinie dotyczące polityki, osób publicznych czy innych tematów niezwiązanych z programem. Uważam, że nauczyciel ma prawo do własnych poglądów, ale lekcja powinna przede wszystkim skupiać się na przekazywaniu wiedzy i przygotowaniu uczniów.
Moje doświadczenia z panem Robertem, nauczycielem historii, WOS-u i EDB, również są negatywne. Według mnie jego lekcje często polegały głównie na przepisywaniu treści z podręcznika lub oglądaniu gotowych materiałów, bez większego dodatkowego wyjaśniania i zaangażowania. Miałem poczucie, że nauczyciel bardzo dużo wymagał od uczniów, ale sam nie zawsze dawał odpowiednie wsparcie.
Podczas lekcji zdarzało się również, że wykorzystywane były materiały z internetu lub filmy edukacyjne, jednak według mnie nie zastępowało to normalnego prowadzenia zajęć i pracy z uczniem. Uważam, że nauczyciel powinien być aktywnym uczestnikiem lekcji, a nie tylko osobą przekazującą materiały.
Przykładem sytuacji, w której zabrakło mi wsparcia, była sytuacja, gdy kolega zabrał mój bidon. Poprosiłem o pomoc, jednak usłyszałem, że powinienem sam rozwiązać ten problem. Według mnie nauczyciel powinien pomóc w rozwiązaniu konfliktu między uczniami, szczególnie gdy chodzi o cudzą własność.
Kolejnym problemem jest według mnie sposób traktowania uczniów przez niektórych nauczycieli. Zdarzało się, że zamiast rozmowy stosowane były groźby uwagami, naganami lub zabraniem telefonu. Uważam, że zasady w szkole są potrzebne, ale powinny być stosowane z rozsądkiem i szacunkiem do ucznia.
Szczególnie negatywnie oceniam moje doświadczenia związane z panią Beatą P. Według mnie jej podejście do uczniów było często bardzo surowe i nieprzyjazne. Zdarzało się, że uczniowie byli straszeni naganami lub zabraniem telefonu w sytuacjach, które moim zdaniem można było rozwiązać spokojną rozmową.
Jedną z sytuacji, którą zapamiętałem, była sytuacja, kiedy przywitałem się z nauczycielką słowami „dzień dobry”, jednak według mnie zostałem później niesłusznie upomniany, że tego nie zrobiłem. Odebrałem to jako niesprawiedliwe i przykre zachowanie.
Mam również negatywne doświadczenia związane z panią Anną D. Chociaż nie była moją nauczycielką, sposób zwracania się do mnie był dla mnie niekomfortowy. Wielokrotnie zwracałem uwagę, że nie życzę sobie zwracania się do mnie po nazwisku, szczególnie w sposób, który mógł być dla mnie ośmieszający przy innych osobach. Mimo tego miałem poczucie, że moja prośba nie była respektowana.
Nie najlepiej wspominam również panią Edytę K., nauczycielkę języka niemieckiego. Według mnie jej wymagania były bardzo wysokie, ale sposób przekazywania wiedzy i podejście do ucznia nie były odpowiednie. Miałem poczucie, że uwagi były wystawiane bardzo często, nawet za sytuacje, które według mnie nie powinny kończyć się karą. Dotyczyło to między innymi kontaktu z rodzicem, odpoczynku w spokojnym miejscu podczas złego samopoczucia czy braku podręcznika.
Według mnie problemem w szkole jest również podejście do prywatności uczniów. Zdarzały się sytuacje, kiedy nauczyciele wchodzili do szatni lub toalet w celu sprawdzania podejrzeń dotyczących telefonów. Uważam, że takie sytuacje powinny być przeprowadzane z dużą ostrożnością, ponieważ uczniowie również mają prawo do prywatności i godnego traktowania.
Dużym problemem była także atmosfera wśród uczniów. Przez stres związany zarówno z zachowaniem innych uczniów, jak i częścią sytuacji z nauczycielami, często wychodziłem ze szkoły zmęczony i zestresowany. Szkoła nie była dla mnie miejscem, które kojarzyło się z bezpieczeństwem i spokojem.
Mimo wielu negatywnych doświadczeń widzę również kilka pozytywnych stron szkoły. Bardzo dobrze oceniam panią dyrektor, która w trudnych sytuacjach potrafiła pomóc i znaleźć rozwiązanie. Wiele problemów kończyło się pozytywnie właśnie dzięki jej reakcji.
Bardzo dobrze wspominam również panią Ewę W. od informatyki oraz panią Ewę B. od matematyki. Są to nauczycielki, które według mnie potrafią dobrze przekazywać wiedzę, mają lepsze podejście do ucznia i pokazują, że można wymagać, jednocześnie szanując ucznia.
Podsumowując, moja opinia o Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Szczodrzykowie jest negatywna. Uważam, że największym problemem jest podejście części kadry do uczniów, sposób rozwiązywania konfliktów oraz atmosfera, która dla niektórych osób może być bardzo trudna. Szkoła powinna być miejscem, gdzie uczeń czuje się bezpiecznie, jest wysłuchany i traktowany z szacunkiem.
Mam nadzieję, że w przyszłości szkoła poprawi sposób komunikacji z uczniami, rozwiązywania problemów oraz budowania atmosfery opartej na wzajemnym szacunku.
Dodaję, że tę opinię piszę jako niedawny absolwent tej szkoły i przedstawiam w niej moje własne doświadczenia oraz odczucia z okresu nauki. Nie jest to opinia oparta na zasłyszanych informacjach, ale na sytuacjach, których sam byłem uczestnikiem lub świadkiem. Szkołę ukończyłem niedawno, dlatego dobrze pamiętam zarówno pozytywne, jak i negatywne strony jej funkcjonowania. Mam nadzieję, że moja opinia zostanie potraktowana jako konstruktywna uwaga i przyczyni się do refleksji nad tym, jak można poprawić funkcjonowanie szkoły oraz podejście do uczniów. NIE POLECAM!

👍 0 | 👎 0 • 14 lipca 2026 o 23:15:40

Anna • 1 ★

Nie polecam. Polonistka i pan od historii mają wymagania z kosmosu, celowo zaniżają oceny czniom, którzy nie są ich pupilkami- dzięki nim moje dziecko nie dostało się do wybranej szkoły ponadpodstawowej, bo miało zaniżone oceny z tych przedmiotów.

👍 5 | 👎 1 • 15 lipca 2025 o 12:25:09

Grażyna • 1 ★

Najgorsza szkoła w tym województwie

👍 14 | 👎 0 • 01 maja 2024 o 19:59:27